(本报诗巫9日讯)诗巫华人教师公会主席陈社权表示,小学阶段是对语言学习最敏感的时期,要把握此时期解决语音问题,否则小学时没有学好语音,会给中学教员带来很多纠正语调的困难。

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陈社权称,要纠正语音就必须倒回头重新由基础学起,这是不容易的,而且要面对挑战。

为此,他表示,教员必须掌握好汉语拼音和语调的技巧与窍门,让学生们轻轻松松学好拼音,乐于学习语音。

陈社权于今早“汉语拼音与语调”教师培训讲座开幕上说,学好语音是学好任何一门语言的首要任务,语音教学是语言教学的基础,让学生学好音标,是让学生俱备初步的自学能力。

“语音学习是小学重要的课程之一,它直接影响小学语言教学目标的实践,也直接关系到字母、词汇和句型。音标是用来精确表示语言的符号,语音是听力的基础,只有学好语音,才能奠定未来语文科学习的基础。”

他也说,儿童对语音的学习是感知性旳学习,而不是认知性的学习。即使成人清楚地让他认知到自己的语音错误,儿童不能马上做到纠正。

“语音教学必须坚持长时间的练习,最终才能达到字正腔圆的效果。”

他表示,只有学好发音,才能听懂别人说的话,他人也会听懂自己的话,以避免误解。

另一方面,陈社权也说,教员不单要能对学生的发音错误随时纠正,而且要在教学方法上多做文章,遵循小学生的身心特点和学习规律,适时的教学中通过生动活泼的形式来激发学生的学习兴趣、激活学生的思维,增强学生的形象记忆,学好语音,并从中感受语音的重要。

“教师要努力让语音教学的过程变得生动、注重发音技巧的掌握和形成。”

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