韦尚仁
大马教育局官员多变更﹐而各官员又饱学多智﹐所以教育政策一变再变﹐连教学媒介语也不持久﹐让教师疲于奔命﹐学生无所适从﹔日本教育学者曾批大马教育为天才教育。
不久前教育局宣布九号文凭英文必须及格﹐并扬言要招聘外国英文教师数十位﹐还考虑到聘印度世界驰名卷舌震音老师教英文﹐真是用心良苦呀﹗
此政策一宣布﹐就有人担心乡区学生会吃亏﹔一是乡区学校设备差﹐二是教具不足﹐三是乡区学生见识浅﹐四是课外活动不多元化。
上述四大因素出自于政府的施政偏差所致。乡区教师一样聪颖﹐能干﹐尽忠职守﹐爱护学生。遗憾的是校舍偏远﹐缺水缺电﹐多媒体不普遍﹐交通又不便﹐令到教师难以发挥才艺﹐学生就被牺牲了。
不过我们的精明首相兼财政部长阿吉哥﹐他若能从26亿的政治献金中挪出10亿来装饰乡区学校﹐让清水流长﹐灯光明亮﹐马路连贯乡宿﹐多媒体闪烁辉煌﹐光碟传知讯﹐再经过良师教导﹐乡区学生肯定能成效忠公民﹐匡助政府﹐发展国家经济﹐让令吉升值。
九号文凭英文必须及格﹐这不是难事﹔大马人不笨﹐尤其是国中及国民型中学里的学生﹐在交流上比华文独中环境优异﹐他们通力合作与学习下﹐大部份能讲甚至能读能写华国英三语文。在电台﹑电视台及商场上﹐他们的语言发挥流利﹐比『慢慢讲﹐好好讲』好得多。
至于要写好英文﹐这需要多阅读书本﹐杂志与报刊﹐从中学好词句。至于文法﹐一可自学研究﹐二由专才良师辅导。英文法有一定型式或公式﹐只要能牢记它的关系﹐多去应用﹐自然就随心应手了。
目前中国有些学校学生写一篇作文﹐间中有方块字﹐汉语拼音﹐手机短讯﹐英文﹐以及方言﹐什锦杂烩﹐美奂美仑﹔这不是大马文化﹐不可学习﹐严禁抄袭。
大马教育局延后实施九号文凭英文及格一事﹐希望教专及教师公会能与教育局深谋远虑﹐瞻前顾后﹐才拟出一良策﹐付诸实施﹐别把学生一而再﹐再而三地当白老鼠了。