作者：吴庸
拯救华文，是一个非常响亮的口号，此时提出来，自有其意义，也有其深奥之处。我自己虽读过几年华文，自知浅陋，不过也有自明，应该还没到需要拯救的地步。只是对于如此响亮的口号，即使再三思考，仍有多个不明之处。
且说这个华文，是一种华族通用的语文，在中国叫做普通话，在台湾叫做国语，在马来西亚就叫做华文。名称虽不同，性质却相同。或许说，这几个语文中，同中有异，异中有同，显然同根生，却在不同的土壤中自由发展，开出红黄蓝绿不同的花朵，颜色虽不同，样式却还统一。这个语言，如今有着十几二十亿的人在使用，用得风风火火的，就不见得有什么危机。多少万间的学校，有专业的华文教师，教导出一批又一批的华文应用者和华文专业学者。如今，中国的国势在国际上日益增高，华文的应用更显的重要，学习华文的人遍地都是，国际学者纷到中国与台湾学习华文。华文的前途可见日益光明，未见危机，自然不知有何需要拯救之处。
再说马来西亚的华文教育，自殖民地时代就已生根发芽。建国前后也曾有过多项的危机，多次有狼来了的呼号，由于前辈的努力，都能度过危机，每次都能化险为安，而今更是蓬勃的发展。当然，发展虽然蓬勃，危机仍然存在，我们仍然需要时时警惕，不能等闲置之。不过，危机虽在，危险却无，整个华文教育并没有到了需要拯救的地步。再说，应用华文的人数，或增或减，仍然不在少数，大部分华人会说华语，腔调虽不同于大陆两岸，却自有其特色，自成一派。会读华文的人，如以报纸出版量来衡量，应该是有增无减。会写华文并且写得好的，如以每年参加各种作文比赛的水平来看，也不见得比外地差。可见，有危机处自有生机，有生机处自会蓬勃发展。需要的是鼓励，不是拯救。
又说最近有人担心小学华文的前途，都是因为一份试卷引起。试卷题目难了，是不是代表学生的华文水平高了，学校的老师最清楚。学生的家长却最不满，自然跟学生的成绩有关。说真的，如今小学的华文知识，有的已经超过我的华文水平，那是好现象。如果水平逐年低下，家长们才应该担心。学生们会不会因为一份华文试卷难，从此却步不前，本无定论，培养学生们对华文的兴趣，才更重要。
也有人认为，如今的华文不太纯正，含有太多的杂质，尤其是网络时代，许多代号成了常语。人们担心今后华文是不是会变了质，会掐杀华文的生机。其实，语言之用就在于沟通应用，只要能好好的以之沟通应用，就是好语言。语言是活的东西，几千年来不停的变，才能适应时代的需求。如果网络语言是时代的需求，又有何危机可言？是因为语言应用者的需求不同，导致语言的多样化，这多样化的语言，必须经过时间的筛选和淘汰，优胜劣败，最终能够留下的，必然都是好的语言。筛选与淘汰的过程中，只有机会，没有危机。
有用的语文，自有其蓬勃的生命力，只要勤于清除障碍，就可自然成长。语文如果无用，不管如何拯救，也是无济于事。